lunes, 10 de septiembre de 2018
martes, 21 de agosto de 2018
miércoles, 11 de julio de 2018
Tarea N° 2: Publicación en el blog
Tarea N° 2: Publicación en el blog
Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos.
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más?
¿Por qué?
1.- ¿DE QUE MANERA LOS PROCESOS
PEDAGOGICOS COADYUVAN A CONCRETIZAR EL CNBR?
2.- ¿COMO EL ENFOQUE
TRANSVERSAL SE RELACIONA CON LAS
COMPETENCIAS?
En las últimas décadas en muchos
contextos nacionales la preocupación y foco de atención es contar con los
insumos necesario para el proceso educativos éxitos. PP: 11-15 de trabajo de la
OIE N°10.
Se expresa en términos de competencia
genéricos o transversales que el estudiante debe adquirirlo al completar su
educación y tener éxito en trayectoria educativa, su desarrollo personal e
inclusión al mundo global.
3.- ¿EN QUE MEDIA LA
EVALUACIÓN CONSTITUYE UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE Y EL
DOCENTE ?
La calidad del trabajo docente
depende de la disposición del maestro.
Para evaluar los conocimientos de los
estudiantes
Par tomar decisiones e implementar
acciones que promueva el aprendizaje.
La evaluación no solo es un aporte
por los aprendizajes de los alumnos, sino que es parte importante ya que
orienta al maestro a reformular los aprendizajes de los alumnos.
4.- ¿EL PERFIL DE
EGRESO RESPONDE A LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD?
El perfil de egreso si responde a las
demandas de la sociedad puesto que hace
referencia a las característica del
sujeto que se aspira formar y son
resultado de un proceso de aprendizaje
sostenido y continuo .
Así lo indica la Ley General de
Educación en el artículo 9 inciso a
5.- ¿QUE IMPLICA
TRABAJAR CON COMPETENCIAS?
Trabajar con competencias implica que
los estudiantes combinen un conjunto de
capacidades que les permitan pensar y
actuar en diversos ámbitos, combinando conocimientos, habilidades destrezas
necesarios para desempeñar una tarea específica.
o ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
1.- Enfoques transversales, como
influyen en el desarrollo de una competencia
2.- Evaluación por competencias, como
saber si las evaluaciones y en su magnitud van en función al desarrollo de
competencias de acuerdo al enfoque del área.
3.- Evaluación descriptiva, escala
literal
o ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
1.- Tertulias pedagogicas
2.- Trabajo colegiados
3.- Comunidades profesionales de aprendizaje
4.- Cursos virtuales (Perueduca)
5.- Focus groups
lunes, 18 de junio de 2018
sábado, 16 de junio de 2018
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